Problemli İnternet Kullanımının Utangaçlık Düzeyine Etkisi: Beden Eğitimi Öğretmen Adayları Üzerinde Bir Araştırma / The Effect of Problematic Internet Use on Shyness Levels: A Study on Physical Education Teacher Candidates
Keywords:
Problemli İnternet Kullanımı, Fiziksel Aktivite, Utangaçlık, Physical Activity, Problematic Internet Use, Shyness.Abstract
ÖZET
Amaç: Bu çalışma, beden eğitimi öğretmen adaylarında problemli internet kullanımı ve utangaçlık arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır.
Materyal ve Metod: Araştırma kapsamında, 163 beden eğitimi öğretmen adayı üzerinde inceleme yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği (PİK) ve Utangaçlık Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada yaş ve cinsiyet değişkenleri de ele alınmış; bu değişkenlere göre problemli internet kullanımı ve utangaçlık düzeyleri arasındaki farklar değerlendirilmiştir. Veriler, SPSS 27 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analizinde, değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla Pearson korelasyon testi, utangaçlık düzeyinin problemli internet kullanımı üzerindeki yordayıcı etkisini incelemek amacıyla basit doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Ayrıca, cinsiyet değişkenine bağlı farkları incelemek için bağımsız gruplar t-testi, yaş grupları arasındaki farkları belirlemek için ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır.
Bulgular: Elde edilen bulgulara göre, problemli internet kullanımı ile utangaçlık arasında pozitif yönde orta düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir (r = 0.584, p < 0.01). Bu bulgu, problemli internet kullanımının arttıkça bireylerin utangaçlık seviyelerinin de yükseldiğini göstermektedir. Ayrıca, yaş ve cinsiyet değişkenlerinin problemli internet kullanımı ve utangaçlık düzeyleri üzerinde anlamlı bir farklılık yaratmadığı belirlenmiştir.
Sonuç: Araştırmanın sonuçları, utangaçlık düzeyinin problemli internet kullanımını anlamlı düzeyde yordadığını ve utangaçlığın, problemli internet kullanımındaki varyansın %34’ünü açıkladığını ortaya koymuştur. Bu bulgu, utangaç bireylerin çevrim içi ortamlara yönelme eğilimlerinin, internet kullanımında problemli davranış örüntülerine yol açabileceğini göstermektedir.
Anahtar Kelimeler: Fiziksel Aktivite, Problemli İnternet Kullanımı, Utangaçlık.
ABSTRACT
Aim: This study examines the relationship between problematic internet use and shyness among physical education teacher candidates.
Material and Method: In this study, data were collected from 163 physical education teacher candidates. The data collection tools consisted of the Problematic Internet Use Scale (PIUS) and the Shyness Scale. The variables of age and gender were also examined, and the differences in problematic internet use and shyness levels based on these variables were evaluated. The data were analyzed using the SPSS 27 statistical package program. Pearson correlation analysis was conducted to determine the relationship between the variables, and simple linear regression analysis was used to examine the predictive effect of shyness on problematic internet use. In addition, independent samples t-test was applied to analyze gender-based differences, while one-way analysis of variance (ANOVA) was used to identify differences among age groups..
Results: The findings revealed a moderate positive correlation between problematic internet use and shyness (r=0.584, p<.01). This finding suggests that as problematic internet use increases, individuals' levels of shyness also rise. Furthermore, it was determined that age and gender variables did not create a significant difference in problematic internet use and shyness levels.
Conclusions: The results of the study revealed that the level of shyness significantly predicted problematic internet use and that shyness explained 34% of the variance in problematic internet use. This finding suggests that individuals with higher levels of shyness tend to gravitate toward online environments, which may lead to problematic patterns of internet use.
Keywords: Physical Activity, Problematic Internet Use, Shyness.
References
Aboujaoude, E. (2016). The Internet’s effect on personality traits: An important casualty of the “Internet addiction” paradigm. Journal of Behavioral Addictions, 6(1), 1-4. https://doi.org/10.1556/2006.6.2017.009
Ahmad, S., Nasreen, L., & Aiman, M. (2020). Shyness and psychological well-being as predictors of problematic internet use among students in Pakistan. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(3), 5-18.
Akbas, U., Ergin, D. A., & Tatli, C. (2019). The effect of gender on problematic ınternet usage: A meta-analysis/cinsiyetin problemli internet kullanımı üzerindeki etkisi: Bir meta-analız çalışması. ADDICTA: The Turkish Journal on Addictions, 6(2), 361-387.
Alghadir, A. H., & Gabr, S. A. (2020). Hormonal function responses to moderate aerobic exercise in older adults with depression. Clinical Interventions in Aging, 15, 1271-1283. https://doi.org/10.2147/CIA.S259422
Brunet, P. M., & Schmidt, L. A. (2007). Is shyness context specific? Relation between shyness and online self-disclosure with and without a live webcam in young adults. Journal of Research in Personality, 41(4), 938-945. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2006.09.001
Caplan, S. E. (2002). Problematic Internet use and psychosocial well-being: Development of a theory-based cognitive–behavioral measurement instrument. Computers in Human Behavior, 18(5), 553-575. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(02)00004-3
Ceyhan, E., Ceyhan, A. A., ve Gürcan, A. (2007). Problemli internet kullanımı ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7(1), 387-416.
Chak, K., & Leung, L. (2004). Shyness and locus of control as predictors of Internet addiction and Internet use. CyberPsychology ve Behavior, 7(5), 559-570. https://doi.org/10.1089/cpb.2004.7.559
Cheek, J. M., & Briggs, S. R. (1990). Shyness as a personality trait. In R. Crozier (Ed.), Shyness and embarrassment. Cambridge University Press.
Cheek, J. M., & Buss, A. H. (1981). Shyness and sociability. Journal of Personality and Social Psychology, 41(2), 330–339. https://doi.org/10.1037/0022-3514.41.2.330
Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological Internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187-195. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(00)00041-8
Durkee, T., Kaess, M., Carli, V., Parzer, P., Wasserman, C., Floderus, B., & Wasserman, D. (2012). Prevalence of pathological Internet use among adolescents in Europe: Demographic and social factors. Addiction, 107(12), 2210-2222. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2012.03946.x
Eldeleklioğlu, J., ve Vural, M. (2013). Predictive effects of academic achievement, internet use duration, loneliness, and shyness on internet addiction. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(1), 141-152.
Güngör, A. (2001). Utangaçlık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(15), 17-22.
Huan, V. S., Ang, R. P., Chong, W. H., & Chye, S. (2014). The impact of shyness on problematic internet use: The role of loneliness. The Journal of Psychology, 148(6), 699-715. https://doi.org/10.1080/00223980.2013.825229
Karasar, N. (2007). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler, teknikler. Nobel yayın dağıtım.
Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2012). Internet gaming addiction: A systematic review of empirical research. International Journal of Mental Health and Addiction, 10(2), 278–296. https://doi.org/10.1007/s11469-011-9318-5
Lazarus, P. J. (1982). Incidence of shyness in elementary-school age children. Psychological Reports, 51(3), 904-906. https://doi.org/10.2466/pr0.1982.51.3.904
Liu, W., Chen, J. S., Gan, W. Y., Poon, W. C., Tung, S. E. H., Lee, L. J., & Lin, C. Y. (2022). Associations of problematic internet use, weight-related self-stigma, and nomophobia with physical activity: Findings from mainland China, Taiwan, and Malaysia. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(19), 12135. https://doi.org/10.3390/ijerph191912135
Marazziti, D., Parra, E., Arone, A., Carbone, M. G., Del Prete, L., Fantasia, S., Palermo, S., & Dell'Osso, L. (2023). Internet use amongst professional tennis players. Clinical Neuropsychiatry, 20(1), 9–16. https://doi.org/10.36131/cnfioritieditore20230102
McKenna, K. Y., Green, A. S., & Gleason, M. E. (2002). Relationship formation on the Internet: What’s the big attraction? Journal of Social Issues, 58(1), 9-31. https://doi.org/10.1111/1540-4560.00246
Morahan-Martin, J., & Schumacher, P. (2000). Incidence and correlates of pathological Internet use among college students. Computers in Human Behavior, 16(1), 13-29. https://doi.org/10.1016/S0747-5632(99)00049-7
Odacı, H., ve Çelik, Ç. B. (2013). Who are problematic internet users? An investigation of the correlations between problematic internet use and shyness, loneliness, narcissism, aggression, and self-perception. Computers in Human Behavior, 29(6), 2382-2387. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.05.026
Öztürk, E., ve Özmen-Kaymak, S. (2011). Öğretmen adaylarının problemli internet kullanım davranışlarının, kişilik tipi, utangaçlık ve demografik değişkenlere göre incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(4), 1785-1808.
Ruckwongpatr, K., Chirawat, P., Ghavifekr, S., Gan, W. Y., Tung, S. E., Nurmala, I., & Lin, C. Y. (2022). Problematic internet use (PIU) in youth: A brief literature review of selected topics. Current Opinion in Behavioral Sciences, 46, 101150. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2022.101150
Sharma, A., & Sharma, R. (2018). Internet addiction and psychological well-being among college students: A cross-sectional study from Central India. Journal of Family Medicine and Primary Care, 7(1), 147–151. https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc_189_17
Spada, M. M. (2014). An overview of problematic Internet use. Addictive Behaviors, 39(1), 3-6. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2013.09.007
Sun, H., & Yu, Y. (2024). Problematic internet use and shyness among Chinese adolescents: A moderated mediation model. Frontiers in Psychology, 15, 1439692. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1439692
Tabachnick, B.G. & Fidell, L.S., (2007). Using multivariate statistics. Pearson Education,
Tsai, C. C., & Lin, S. S. (2003). Internet addiction of adolescents in Taiwan: An interview study. Cyberpsychology ve behavior, 6(6), 649-652. https://doi.org/10.1089/109493103322725432
Ustalar, A. (2019). Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin benlik saygısı ve utangaçlık düzeylerinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü). Retrieved from YÖK Ulusal Tez Merkezi
Villanueva-Blasco, V. J., García-Soidán, J. L., Isorna Folgar, M., & Arufe Giráldez, V. (2021). Association between tobacco consumption and problematic internet use and the practice of physical activity in Spanish adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(10), 5464. https://doi.org/10.3390/ijerph18105464
Yen, J. Y., Ko, C. H., Yen, C. F., Wu, H. Y., & Yang, M. J. (2007). The comorbid psychiatric symptoms of Internet addiction: Attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD), depression, social phobia, and hostility. Journal of Adolescent Health, 41(1), 93-98.
Young, K. S. (1999). Internet addiction: Evaluation and treatment. BMJ, 319(Suppl S4).
Zorbaz, O., ve Dost, M. T. (2014). Lise öğrencilerinin problemli internet kullanımının cinsiyet, sosyal kaygı ve akran ilişkileri açısından incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(1), 298-310.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anatolia Sport Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
